La+chaleur

Feuilles de travail

1) Apprentissages nécessaire a. Je peux comparer des outils utilisés pour mesurer la température (308-1). b. Je peux expliquer comment la matière (solide, liquide, gaz) réagit aux changements de la matière (308-3).  c. Je peux expliquer les changements de l’état de la matière en utilisant le modèle particulaire de la matière (308-4).  d. Je peux utiliser l’énergie cinétique et le modèle particulaire de la matière pour expliquer la température (308-2).  e. Je peux comparer le transfert de la chaleur par conduction, convection et radiation (308-5).  f. Je peux expliquer la capacité thermique des objets en utilisant le modèle particulaire de la matière (308-7).  g. Je peux décrire comment certaines surfaces absorbent la chaleur radiante (308-6).  h. Je peux bien utiliser des outils pour faire la collection de données (209-3).

2) Nommes les cinq parties d’un thermomètre de laboratoire.

3) Qu’est-ce que c’est la graduation sur un thermomètre?

4) Explique la différence entre le tube capillaire et la tige d’un thermomètre.

5) Quelle sont deux erreurs fréquentes lorsqu’on essaie de lire la température sur un thermomètre?

6) Énumère les deux caractéristiques de la théorie particulaire qu’on utilise pour expliquer la variation de la température (p. 200).

7) À l’aide de la théorie particulaire de la matière, explique comment un changement de température a un effet sur une substance (contraction et dilatation) (pp. 214, 215).

8) Donne la définition du mot énergie (p. 200).

9) Donne un exemple qui démontre qu’un objet avec de l’énergie peut faire changer ou bouger une autre chose. 10) Donne la définition de l’énergie thermique (p.201).

11) Explique pourquoi on fait cuire nos légume en utilisant de l’eau bouillante et non de l’eau froide en utilisant tes connaissance sur l’énergie thermique.

12) Les changements d’états (quand la matière passe d’un état de la matière à un autre suite à des variations dans la température).

13) Nomme un changement d’état dans lequel les particules deviennent (pp. 234 à 236):

a. plus organisées: b. moins organisées: c. capable de bouger plus librement: d. plus serrées: